本文目录

• 小学生科学实验过程
• 三年级下册科学课上做的小实验
• 三年级能在家做的的小实验有哪些
• 三年级小实验怎么做
• 三年级做的小实验有哪些
• 三年级小实验有哪些
• 三年级科学小实验制作过程是怎么样的
• 科学简单小实验，要过程和原理！！！！1
• 简单的小学生科学小实验有哪些

小学生科学实验过程

筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提
起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的
压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终
点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩
擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是
为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来
了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会
听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离
开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水
面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形

三年级下册科学课上做的小实验

1.1：体验静电现象 实验材料：塑料梳子、纸屑。 实验过程： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 3、整理器材。 实验记录：（设计实验记录单） 实验现象： 实验结论：带电体能吸引轻小物体 1.2：让小灯泡发光 实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。。 实验步骤： 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分） 5、整理器材。（1分） 实验记录： 实验现象： 实验结论：小灯泡亮了。 1.3：连接带灯座的电路p7 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线—小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。

三年级能在家做的的小实验有哪些

三年级在家可以做的科学小实验有奔跑的色素、浸不湿的纸、气垫效应、水中的硬币等等。

奔跑的色素做法介绍：

材料：3个杯子、色素、热水、温水、冰水、标签

1、准备实验的材料。

2、在三个杯子里分别放入热水（70-80°C），温水、冰水，并贴上标签。分别加入2滴色素，进行观察。

3、可以看到热水中色素扩散得很快，温水其次、在冰水中扩散最慢。

科学小实验的意义介绍

1、科学实验能激发学生的学习兴趣，小学年龄段的学生正处于具体运算阶段，这个时期教师的引导尤其重要，只有充分激发他们的学习兴趣，才能让他们调动身体各个感官全身心投入到课堂中。

2、科学实验能培养学生的科学精神，在进行科学实验时，遵循一定的科学程序，观察、假设、实验、检验、结论等。学生在进行这些科学实验时，慢慢就学会了一定的科学方法，掌握了一定的科学思维，有了一定的科学精神，乐于探讨、不断求真。

3、科学实验能提高学生的创新能力，小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段，这一阶段要用科学的方式来培养学生的学习能力。

科学实验能让学生在这样的作出假设、实验探究、检验结论的过程中，充分调动各个感官，全身心地积极主动热情地去探究、去验证、不断提高自己的学习能力。

三年级小实验怎么做

可以自己手动做，漂亮的彩虹雨。
实验步骤：1、稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子往杯里滴入食用色素，搅拌均匀。2、在玻璃杯里倒入2/3的清水，在杯顶挤上大量剃须泡沫，做出云朵的形状。3、用滴管依次吸取有色液体滴到云朵上，看它变成彩虹雨慢慢落在杯子里。
解密时刻：这个实验与密度有关，因为刮胡泡沫由大量小气泡组成，密度低于水，所以是浮在上面的，跟木头密度小于水浮在水面上是一个原理。滴入色素后，色素迅速渗过泡沫到达水面，色素的密度比水大，所以当色素到水面时，就能以较快地速度向密度更低的水中扩散，形成“彩虹雨滴”的现象。

三年级做的小实验有哪些

　　1、指南针：我们都知道指南针是根据磁场研究出来的。所以我们在制作的时候也会利用到磁场和磁性。我们可以将我们使用的针在吸铁石上面摩擦，从而使针沾上磁性。之后我们移开吸铁石，针尖的位置会随着磁场去移动。这个小实验过程简单，实验的器具也是比较单一，在家里也是可以去做的。

　　2、小车：我们可以通过小车去探究重力的问题。我们在做这个小实验之前，还得先找个比较小的玩具汽车。有了汽车之后我们可以将小车放置在斜坡上面。之后我们可以发现一个道理，就是斜坡越缓，小车受到的重力越大，速度越慢，反之亦然。

　　3、二氧化碳吹气球：我们可以根据一些安全的化学物品制出二氧化碳。最后通过二氧化碳我们可以将气球吹得很大。这也是三年级的小实验，当然，所需的工具材料也比较简单。仅仅只需要几个气球、一些白醋和一点小苏打。当然，材料属于比较安全的，但还是要注意气球爆炸。

　　4、筷子的神力做法：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提。筷子会把米和杯子提起由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

　　5、漂浮的针做法：在杯子里倒一杯清水，用一个镊子。小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

　　6、装着水的塑料袋：被细竹签扎了洞，却不漏水。可能是有点紧张的缘故，第一次扎塑料袋，“噗”塑料袋破了，水溅得一脸。重新来一次，装好水，拿着塑料袋，哈，成功了，袋子没有漏水也。好好玩，回家后，我实验了好几次，都成功了的。

　　7、在纸板上放了一只纸做的小鸭子：小鸭子也会向前、向后、转圈呢。好玩极了，我们每个人都排队实验了，后来我们知道了，原来小鸭子肚子上粘了一个硬币，磁铁在纸板下面可以吸着硬币走路。回家后我用冰箱贴试着吸了纸、木头、门、塑料、衣服、铁、硬币等，最后知道了：铁、硬币等是可以被磁铁吸住的，而纸、木头、门、塑料、衣服等是吸不起来的。

　　8、惯性实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备生鸡蛋一个，熟鸡蛋一个，然后还需要准备一个干净平稳的桌面。接下来就可以做实验了。用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

　　9、浮力实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个装满清水的玻璃杯，一袋食盐，还有一颗生鸡蛋。这个实验是这样做的，将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

　　10、大气压实验：三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶，还有一个熟鸡蛋，以及沙子，浸过酒精的棉花，火柴或者打火机等工具。在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。在做这个实验时，一定要注意安全，防止火灾发生，最好有大人陪伴。

三年级小实验有哪些

三年级小实验有：带电的气球，漂浮的针，筷子的神力，手绢的秘密，惯性实验，浮力实验，摩擦生电。带电的气球，实验材料，2个充气气球、1根绳子和1块纸板。实验步骤，将两个气球分别充气并在口上打结。用线将两个气球连接起来。用气球在头发或者羊毛衫上摩擦。提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

小实验的意义

让学生了解科学与生活的联系，使学生对生活有所了解，能够将所掌握的科学知识灵活地运用到实际生活中。科学小实验可以发展幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。

根据学生身心特点制定丰富有趣的实验内容及实验过程，激发学生对科学实验的学习兴趣，通过贴近生活的趣味实验教学方式，引导学生运用生活中常见的物品进行科学实验，能够有效拉近学生与科学知识的距离。

三年级科学小实验制作过程是怎么样的

三年级科学小实验制作过程是如下：

需要工具材料：塑料瓶、泡沫球、勺子、泡沫板。

1、准备好摩擦起电小实验的工具和材料，有塑料瓶、泡沫球、勺子、泡沫板，如下图所示：

2、打开瓶子，取出勺子，如下图所示：

3、用勺子取泡沫球，如下图所示：

4、把泡沫球放入透明塑料瓶中，如下图所示：

5、 摇匀瓶中的泡沫球，如下图所示：

6、拿泡沫板在头发上摩擦起电，如下图所示：

7、把泡沫板靠近塑料瓶，观察实验结果，如下图所示：

科学简单小实验，要过程和原理！！！！1

简单的科学小实验
(1)神奇的牙签
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解：
当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
(2)有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
(3)手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、 让水冲在手帕上。
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？
(4)． 做测量实验，体验生活
学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。
(5)． 做惯性实验，有惊无险
在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
(6)． 做惯性实验，判断准确
用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。
(7)． 做压强实验，直观明了
用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。
(8)．做大气压实验，妙趣横生
在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。
(9)．做浮力实验，生动有趣
将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。
由于鸡蛋外壳的主要成分是碳酸钙，遇到稀盐酸时会发生化学反应而生成氯化钙和二氧化碳气体。
CaC03十2HC1＝CaC12十C02（气）十H20
二氧化碳气体所形成的气泡紧紧地附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上升，当鸡蛋升到液面时气泡所受的压力小，一部分气泡破裂，二氧化碳气体向空气中扩散，从而使浮力减小，鸡蛋又开始下沉。当沉入杯底时，稀酸继续不断地和蛋壳发生化学反应，又不断地产生二氧化碳气泡，从而再次使鸡蛋上浮。这样循环往复上下运动，最后当鸡蛋外壳被盐酸作用光了之后，反应停止，鸡蛋的上下运动也就停止了。但是此时由于杯中的液体里含有大量的氯化钙和剩余的盐酸，所以最后液体的比重大于鸡蛋的比重，因而，鸡蛋最终浮在液体上部。
(1 0 )筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
(11)瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
(12)带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
(13)胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
(14)带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
(15)可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上
扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
讲解：
1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：
试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
(16)烧不坏的手帕
用火烧过的手帕居然完好无损？
实验：把棉手帕放入用酒精与水以1：1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭，这是会发现手帕依旧完好如初。
原理：燃烧时，酒精的火焰在水层外，吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发，手帕上的温度达不到纤维的着火点，因而手帕烧不坏。
(17)石灰煮鸡蛋
南京小学的校舍需要重新维修，工人师傅往一堆的响声，好象开锅似的。慧清和艳丽两位同学站在一旁好奇地看着，一边议论。慧清说：“看这个热乎劲，准能将鸡蛋烧熟。”艳丽说：“根本不可能。”她俩为了弄个明白，就从家里拿来一个鸡蛋，埋到正在冒气的石灰堆里，不大一会儿，只听“啪”的一声，鸡蛋爆炸了。她们看到这种情形，更加纳闷了，她们想来想去也没弄清楚是怎么回事，谁能给她俩解释一下？
答案
道理很简单。生石灰化学名称叫氧化钙，加水后变成熟石灰，化学名称叫氢氧化钙，也就是平常所说的白灰。把生石灰变成熟石灰的过程叫做“消化”这是一个放热反应.
(18)不安定的卫生球
说起卫生球，大家一定很熟悉，经常用它来杀死衣箱中的蛀虫。然而，当你把它放到一个含有醋酸和小苏打的水溶液里一它会怎样呢？开始时，它一直沉睡在杯底，可是，过一会儿，它就不安静了，却在水里上下跳动，好象得了癫狂症一样。谁知道这是为什么？
答案
经过这种化学反应易生成的二氧化碳气体，变成了一个个很小很小的小气泡粘附在杯底或杯壁上，卫生球的全身也都粘满这种小气泡。二氧化碳比水轻，要往水面上升，一旦卫生球粘住的这种气泡达到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一样，直往上升。当卫生球升到水面时，由于所受压力的减小，附在卫生球上面的小气泡破裂了，卫生球又恢复原来的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足够的小气泡时，又浮了上来。这样循环往复，卫生球便奔走不停。
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简单的小学生科学小实验有哪些

带电的报纸
　　思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
　　材料：1支铅笔；1张报纸。
　　步骤：
　　1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
　　2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
　　3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
　　4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
　　说明：
　　1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
　　2. 带电的报纸被吸到了墙。
　　3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
　　创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
　　胡椒粉与盐巴的分离
　　思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
　　材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
　　操作：
　　1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
　　2、用筷子搅拌均匀。
　　3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
　　4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
　　5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
　　6、盐巴后粘附在汤勺上。
　　讲解：
　　胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
　　创造：
　　你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
　　带电的气球
　　思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
　　材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
　　操作：
　　1 将两个气球分别充气并在口上打结。
　　2 用线将两个气球连接起来。
　　3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
　　4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
　　5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
　　讲解：
　　1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
　　2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
　　创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
　　可爱的浮水印
　　思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？
　　材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
　　操作：
　　1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
　　2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
　　3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
　　4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
　　讲解：
　　1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
　　2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
　　3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
　　创造：
　　试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
　　分合的水流
　　思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
　　材料：铁罐盒一个、锥子、水
　　操作：
　　1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
　　2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
　　3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
　　4、手拿开后，5股水就会合成一股。
　　5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
　　讲解：
　　水的表面张力使水流进行分、合。
　　漂浮的针
　　思考：针为什么会浮在水面上？
　　材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
　　操作：
　　1、在杯子里倒一杯清水
　　2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
　　3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
　　4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
　　讲解：
　　1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
　　2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
　　说明：针有危险，请家长帮助操作。
　　神奇的牙签
　　思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
　　材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
　　操作：
　　1. 把牙签小心地放在水面上。
　　2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
　　3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
　　讲解：
　　当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
　　创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
　　有孔纸片托水
　　思考：有孔的纸为什么能拖住水?
　　材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
　　操作：
　　1、在空瓶内盛满有色水。
　　2、用大头针在白纸上扎许多孔。
　　3、把有孔纸片盖住瓶口。
　　4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
　　5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
　　讲解：
　　薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
　　手绢的秘密
　　思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？
　　材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
　　流程：
　　1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
　　2、 让水冲在手帕上。
　　3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
　　4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
　　说明：
　　1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
　　2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
　　延伸：
　　如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？
　　掉不下去的塑料垫板
　　思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
　　材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
　　操作：
　　1. 将玻璃杯里装满水。
　　2. 用垫板盖好杯口。
　　3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
　　4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
　　5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
　　讲解：
　　垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
　　创造：
　　如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?
　　蜡烛吹不灭
　　思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？
　　材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
　　操作：
　　1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
　　2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
　　3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
　　讲解：
　　1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
　　2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
　　注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
　　蜡烛抽水机
　　思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？
　　材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
　　操作：
　　1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片
　　2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
　　3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中
　　4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
　　5、水从右边流入左边的杯子中
　　讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。
　　注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手
　　瓶内吹气球
　　思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？
　　材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
　　操作：
　　1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
　　2、在红色的吸管上扎上一个气球
　　3、将瓶盖盖在瓶口上
　　4、用气筒打红吸管处将气球打大
　　5、将红色吸管放开气球立刻变小
　　6、用气筒再打红吸管处将气球打大
　　7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
　　8、放开红色吸管口，气球没有变小
　　讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
　　能抓住气球的杯子
　　思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
　　材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
　　流程：
　　1、 对气球吹气并且绑好
　　2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
　　3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来
　　4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
　　5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
　　说明：
　　1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
　　2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
　　延伸：
　　小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
　　会吸水的杯子
　　思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？
　　材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
　　操作：
　　1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
　　2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
　　3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
　　4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
　　讲解：
　　1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
　　2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
　　创造：
　　你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？
　　会吃鸡蛋的瓶子
　　思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
　　材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
　　操作：
　　1、 熟蛋剥去蛋壳。
　　2、 将纸片撕成长条状。
　　3、 将纸条点燃后仍到瓶子中。
　　4、 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
　　讲解：
　　1、 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
　　2、 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
　　创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？
　　瓶子瘪了
　　思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
　　材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
　　操作：
　　1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
　　2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
　　3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
　　讲解：
　　1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
　　2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
　　创造：
　　如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？
　　会跳远的乒乓球
　　思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？
　　材料：高脚杯2个、乒乓球1个
　　操作：
　　1 把两个高脚杯并排放置
　　2 将乒乓球放在第一个杯子中。
　　3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
　　讲解：
　　1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
　　2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了
　　创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
　　会吹泡泡的瓶子
　　思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
　　材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
　　操作：
　　1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
　　2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
　　3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
　　4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
　　5 向瓶子壁上浇冷水。
　　6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
　　讲解：
　　1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
　　2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
　　3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
　　4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
　　5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
　　创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗