本文目录

  • “学不可以已”是什么意思
  • “学不可以已”的意思是什么
  • 学不可以已已是什么意思 劝学原文理解
  • 学不可以已的意思
  • “学不可以已”,怎么读是什么意思
  • 学不可以已意思
  • 学不可以已,是什么意思
  • 学不可以已什么意思
  • 学不可以己的意思

“学不可以已”是什么意思

学不可以已。

开篇“君子曰:学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句,也是整个《荀子》著作的第一句。荀子认为人的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重视学习。

“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点,他在著作中首先提出学习不可以停止,就是想抓住关键,解决根本问题。

文学鉴赏:

这篇文章各段的条理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题,而且总在文章的开头、结尾部分作出明确的交代。例如,文章的第一句写道:“君子曰:学不可以已。”这既是全文的一个中心论题,也是第一段所要开始阐述的内容。

而后面的“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,明确而有力地照应首句,收束了上文,并且清楚地点明了首段的中心思想。

又如用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益,又列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻,而后有力地小结道:“君子生(性)非异也,善假于物也。”

在这里,荀子从他的“性恶论”观点出发,指出君子的天性也是恶的,其所以不同于众人,就在于他善于向良师益友学习嘉言懿行,以改变自己的不良天性。这个“物”字就从“舟楫”“舆马”之类,变成了学习的内容,文字也就逐渐深化了。

这里举的两个例子,都是首尾相互照应的,也有一些段落,只在段首揭示该段中心,或者只在段末予以适当概括。总之,目的相同而方式却并不死板。先秦诸子的哲理散文,一般都比较难读,荀子这种谨严、朴实的写作方法,对帮助读者掌握各段文章的基本内容,是十分有效的。

“学不可以已”的意思是什么

  • 已是停止的意思

  • 意思是知识的积累来源于日常的点滴,而不能够在短时间内求得看见成效。
    出自——东晋诗人陶渊明的名句。
    原文:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
    译文:勤奋学习就像是春天里刚发芽的幼苗,平时看起来没有在增长,但其实它每天都在成长;懒惰怠慢学习就像是磨刀的石头,虽然平时看不见有什么损耗,但其实它每天都在亏损变薄。
    陶渊明(352或365年—427年 ),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西省九江市)人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。
    曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有《陶渊明集》。
    陶渊明是中古时代的大思想家。他的文学思想是魏晋南北朝文学思想的重要组成部分。他对真的理解,既注重历史与生活的真实,更注重思想情感和襟怀抱负的真实,是较完美的艺术真实。同时,他对自然的理解也表现其文学思想的独特性。
    他不言教化、不事雕凿,注重情感的自由抒发,注重诗文的自然天成,这是一种非常高的境界。然而,无论是提倡艺术真实,还是推崇文学的自然,都是为了酣畅淋离地表现人生。
    扩展资料:
    陶渊明劝学故事:
    相传陶渊明归隐后,一天,有个少年向他求教:“先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激。”陶渊明听后,大笑道:“天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫。”
    陶渊明见少年不懂他的意思,便拉着他来到稻田旁,指着一根苗说:“你蹲在这儿,仔细看看,告诉我它是否在长高?”少年注视良久,不见禾苗往上长,便说:“没见长啊!”陶渊明反问到:“真的没见长吗?那么,矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢?”
    陶渊明见少年低头不语,便进一步引导说:“其实,它时刻都在生长,只是我们肉眼看不到罢了。读书求学也是一样的道理。”接着,陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年:“那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢?”“是磨成这样的。”
    少年答道。“那它究竟是哪一天磨成这样的呢?”少年摇摇头。陶渊明说:“这是我们大家天天在上面磨刀,磨镰,日积月累,年复一年,才成为这样的,学习也是如此.如果不坚持读书,每天都会有所亏欠啊。”
    少年恍然大悟,向陶渊明行了个大礼说:“多谢先生指教,学生再也不去求什么妙法了。请先生为我留几句话,我当时时刻刻记在心上。”陶渊明欣然命笔,写道:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”
    参考资料来源:百度百科—陶渊明
    16

学不可以已已是什么意思 劝学原文理解

1、学不可以已的已是停止的意思。

2、 “学不可以已”是《劝学》的中心论点,有两方面含义。

3、学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。

4、出处:《荀子·劝学》:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

学不可以已的意思

学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。

出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”

扩展资料:

作者

荀子(前313-前238),名况,时人尊而号为“卿”,赵国猗氏(今运城临猗)人,著名思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一。西汉时因避汉宣帝刘询讳,且“荀”与“孙”二字古音相通,故改称孙卿。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(今山东兰陵)令。荀子于五十年始来游学于齐,至襄王时代“最为老师”,“三为祭酒”。后来被逸而适楚,春申君以为兰陵令,春申君死而荀卿废,家居兰陵,在此期间,他曾入秦,称秦国“治之至也”。又到过赵国与临武君议兵于赵孝成王面前。最后老死于楚国。

解释

学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水(xué bù kě yǐ yi 。 qīng,qǔ zhī yú lán,ér qīng yú lán;bīng,shuǐ wéi zhī,ér hán yú shuǐ)

解释:学:求学。以:让(它)。已:停止。

甲骨文中已通以 而以的字意母子脐带相连,后来通常引申为自恃。

学不可以已:有学问不能倚仗自恃学问大而欺人。

求学不可停止(即学习是没有止境的)。靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝更青;冰,是水凝结形成的,但比水更寒冷。

出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已。  

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

“学不可以已”,怎么读是什么意思

读音:;

解释:指求学不可以让它停止,即学习是无止境的。

  1. 出处:《荀子·劝学》;

  2. 原文:“君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”

  3. 单字解释:学:求学。以:让(它)。已:停止。

  4. 甲骨文中已通以,而以的字意母子脐带相连,后来通常引申为自恃。

  5. 相关成语:笃学不倦 笃学:专心好学;倦:疲倦。专心好学,不知疲倦。

    好学不倦 喜欢学习,不知疲倦。

    力学不倦 〖解释〗力学:努力学习。倦:疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

  6. 作者:荀子(约公元前313-前238),名况,字卿,汉族,因避西汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。周朝战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一,时人尊称“荀卿”。

学不可以已意思

意思是学习知识就像追赶不上那样,又会担心丢掉什么。
子曰:“学如不及,犹恐失之。”
译文
学习起来就像老赶不上一样,还生怕把学到的东西又丢掉了。
形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。 
孔子的自白给我们以“活到老,学到老”,“学海无涯苦作舟”的感觉。
而庄子却说:“人的生命是有限的,而知识是无限的,用有限的生命去追求无限的知识,那是很危险的。知道了这一点而仍然要去追求知识,那就更危险了啊!”
这样说来,孔子岂不是危险又危险了吗?但他却做了圣人。
同样感到生命有限,学海无涯,儒者和道家的态度却是迥然不同,让我们看到在知识问题上儒道两家的明显分野。

学不可以已,是什么意思

1、《劝学》告诉我们,学习可以改变人的本性,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”意思是:君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

2、《劝学》告诉我们,要学习圣人善于借助于外物的道理。

3、《劝学》诉我们:学习要专心致志,注重积累,持之以恒的道理。“君子曰:学不可以已。”意思是:君子说:学习是不可以停止的。

扩展资料:

创作背景:

战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。

他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文,鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为,振兴礼义,制作法度,专心致志地去实践君子之道。

学不可以已什么意思

“学不可以已”的“以”是什么意思?
“学不可以已”,这里的“以”是介词,相当于现代汉语中的“把”,它后面的宾语“之”(代替“学习”),通常是省略的。

也就是说,这个句子原来是这样的:“学不可以(之)已”。翻译成现代汉语就是:“学习是不能把它停下来的。” (但,一般都简洁地翻译为:学习是不能停下来的。)

因此说,古文中的“可以”,是两个词,“可”是能愿动词,“以”是介词。现代汉语中的龚可以”则演变成是一个词了,只作能愿动词。
学不可以已的,已,怎么解释
学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的意思
在这里已是停止的意思
学不可以已什么意思
学习不可以停下来。

谢谢采纳 O(∩_∩)O~
学不可以已,怎么读?意思?
已:结束,放弃。

以:这里的“以”是介词,相当于现代汉语中的“把”,它后面的宾语“之”(代替“学习”),通常是省略的。

也就是说,这个句子原来是这样的:“学不可以(之)已”。翻译成现代汉语就是:“学习是不能把它停下来的。” (但,一般都简洁地翻译为:学习是不能停下来的。)

因此说,古文中的“可以”,是两个词,“可”是能愿动词,“以”是介词。现代汉语中的“可以”则演变成是一个词了,只作能愿动词。
学不可以已的“已”是什么意思
停止的意思

学不可以己的意思

学不可以已
意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的.
出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.”