本文目录

• 《快马加鞭》的原文及翻译
• 墨子怒耕柱子 耕柱子悟出什么道理
• 骥足以策文言文翻译
• 墨子怒耕柱子文言文翻译与注释
• 为什么快马加鞭力的墨子要责备柱子呢~~~
• 墨子怒耕柱子启示
• “墨子怒责耕柱子”中墨子为什么要责备耕柱子
• 墨子为什么要怒耕柱子用原文回答

《快马加鞭》的原文及翻译

原文：
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”
选自《墨子》
译文：
墨子对耕柱子发怒，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策那一乘呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。”墨子问：“为什么要良马呢？”耕柱子说：“因为良马可以负得起责任。”墨子说：“我也以为你是负得起责任的。”

墨子怒耕柱子 耕柱子悟出什么道理

耕柱子骄傲自满,自以为还有胜过他人的地方,墨子用马和牛作比的方式,告诫耕柱子,正因为马有能力上山,所以要策马.以此勉励学生不断进步,能够真正承担得起责任.
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骥足以策文言文翻译

骥足以策文言文翻译是：

墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”

耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“好马值得我去鞭打。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。

一、原文

墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。

二、赏析

这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事。

但是墨子的话语逻辑性很强。他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

墨子怒耕柱子文言文翻译与注释

　　漫长的学习生涯中，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？以下是我精心整理的墨子怒耕柱子文言文翻译与注释，欢迎大家分享。

　　原文

　　子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：我无愈于人乎？墨子曰：我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？耕柱子曰：将策骥也。 墨子曰：何故策骥而非策牛也？耕柱子曰：骥足以策。 墨子曰：我亦以子为足以策，故怒之。 耕柱子悟。

　　译文

　　墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：难道我就没有胜过旁人的地方吗？墨子问：假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策哪一匹呢？耕柱子答道：那我当然用良马了。墨子问：为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？耕柱子说：因为良马值得鞭策。墨子说：我也认为你是足够负得起责任的，所以才对你生气（批评）你。耕柱子醒悟了。

　　注释

　　1子墨子：即墨翟，前一个子表敬称，后一个子是先生的.意思

　　2.耕柱子：墨子的门生。

　　3.愈：超过，胜过。

　　4.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。

　　5.怒：发怒。

　　6.策：驱策。

　　7.足：值得。

　　赏析

　　这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。

　　墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为文采饰太胜，反而会使听者迷于其辞，失之其理，这样不利于自己的表达、传播！本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

　　启示

　　老师批评学生，是为了学生上进；对那些决议不肯上进的人，批评已毫无作用，故无需责备了。

　　作者简介

　　墨子，约在公元前468年～前376年，名翟(dí)，鲁国人，一说宋人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。

　　墨子是历史上一个农民出生的哲学家、有重大影响力的人，墨家创始人。主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在先秦时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨子关于物理学的研究涉及到力学、光学、声学等分支，给出了不少物理学概念的定义，并有不少重大的发现，总结出了一些重要的物理学定理。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。墨子死后，墨家分为相里氏之墨，相夫氏之墨，邓陵氏之墨三个学派。　墨子精通手工技艺，可与当时的巧匠公输班（俗称鲁班）相比。他自称是“鄙人”，被人称为“布衣之士”。墨子曾做过宋国大夫，自诩说“上无君上之事，下无耕农之难”，是一个同情“农与工肆之人”的士人。墨子曾经从师与儒者，学习孔子之术，称道尧舜大禹，学习《诗》、《书》、《春秋》等儒家典籍。但后来逐渐对儒家繁琐礼乐感到厌烦，最终舍掉了儒学，形成自己的墨家学派。墨家是一个宣扬仁政的学派。在代表新型地主阶级利益的法家崛起以前，墨家是先秦和儒家相对立的最大的一个学派，并列“显学”。

　　墨子一生的活动主要在两方面，一是广收弟子，积极宣传自己的学说，二是不遗余力的反对兼并战争。　墨家是一个有着严密组织和严密纪律的团体，最高领袖被称为“巨子”，墨家的成员都称为“墨者”，必须服从巨子的指导，听从指挥，可以“赴汤蹈火，死不旋踵”，意思是说至死也不旋转脚跟后退。

　　为宣传自己的主张，墨子广收门徒，一般的亲信弟子达到数百人之多，形成了声势浩大的墨家学派。墨子的行迹很广，东到齐、鲁，北到郑、卫，南到楚、越。

为什么快马加鞭力的墨子要责备柱子呢~~~

一天，墨子因一件小事对其学生耕柱子进行了严厉的批评，耕柱子很不满地说：“我并不比别人犯更多的错啊！”墨子说：“请你坐下听我讲个比喻。如果你驾着马和羊共同拉着一辆车，行走在太行山上，走得很慢，又急于赶路，怎么办？是鞭打马呢，还是鞭打羊？”耕柱子回答：“当然鞭打马了。”墨子回答说：“对呀！所以我要责备你，是因为你比别人更值得责备啊。
耕柱子听了墨子的一番话，从此就不会有不满之举，可能会加倍努力，力求做的更好了。因为他知道自己不是一只羊，而是一匹比羊壮实有力的马，马怎么能和羊相提并论呢？
因为墨子看重耕柱子，认为他是人才，所以要对他严格要求，对他犯的错误及时的指出，严厉批评，是为了让他能有更大的进步，早日成才。

墨子怒耕柱子启示

这篇古文写了墨子对门生耕柱子的批评。

耕柱子心高气傲，骄傲自得，心中只认为还有强过其他人的地方，墨子将野马和家牛作对比的方式，告诫耕柱子，正是因为马具备能力上太行山，所以要鞭打马儿。用这样的话来勉励学生不断进步，才能够真正的担负得起责任。

扩展资料：

墨子独特的教育方法：

1、墨子不赞同儒家“拱己以待”，即消极等待的教育方法，强调主动教育。他认为强调学生的知识和心理准备固然不错，但未免太不主动了，正确的方法应该是“虽不扣必鸣”，即使人们不来请教，教师也应该主动地上门去教。

2、孔子自述是“述而不作，信而好古”。墨子批评这种“述而不作”说，认为正确的态度是：对于过去好的东西要继承，对现在有价值的就应当进行创造。这样才能使全人类的知识不断增进。

3、墨子强调言行一致。故有“言必信，行必果，使言行之合，犹合符节也。无言而不行也。”墨子认为，凡是说话不守信用，心无诚意，在行动上必然不果断。

“墨子怒责耕柱子”中墨子为什么要责备耕柱子

这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
希望能帮助到你

墨子为什么要怒耕柱子用原文回答

原文：
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，我将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”