本文目录

  • 拼音如何记能记得又快又
  • 如何教孩子学拼音
  • 如何帮助小学一年级的孩子渡过拼音学习的“难关”
  • 学龄前的孩子提前学习拼音,有必要吗
  • 孩子学拼音真的挺让我头疼的,你们都是怎么教的呀
  • 如何教好二年级学生拼音

拼音如何记能记得又快又牢

谈谈我的看法。不对的地方欢迎批评指正。

我们一般都是在小学一年级学拼音。跟几岁的孩子讲关于拼音的道理,估计非把孩子讲二虎了不可。小学一年级的老师通常都是用形象的、打比喻的方法教授拼音。靠死记硬背学来的知识,过一段时间不用,很容易忘记。所以,在小学升初中或初中升高中时,最好能重学一遍拼音。这个时候再讲拼音,由于学生的理解能力加强了,可以加进一些关于拼音的理论知识。理解了的东西有利于长久记忆。

目前,有太多太多的成年人不懂拼音。但是,并不影响他们使用拼音。这一点很奇怪。

关于拼音想多说几句。

先说声母。声母死记硬背就可以了。唯一难点就是翘舌音和平舌音的区别,即,zh ch sh r和z c s。

如果要学得深入一点,可以讲讲声母的清音与浊音。汉语拼音没有浊声母,只有清声母。所以,北方人对浊声母理解起来很费劲。了解了声母有清浊之分,对于学外语也很有帮助,不管是英语、俄语,还是朝鲜语等。比如,b d g h z s等声母,都有与它对应的浊声母。

再说韵母。韵母就比较复杂了。

一,单韵母是根本。

单韵母有a,o,e,i,u,鱼, ie耶的韵母e,zhi只的韵母i,zi资的韵母i,er等。其中有两个元音要提示一下:o读ao,不读窝,uo才读窝,io读唷,体会一下。耶ie的韵母读ai,不读俄,这是,一个字母兼职两个读音。韵母i也兼职yi衣、zhi只、zi资等,就不啰嗦了。另外,还有两个半元音,y和w。所谓半元音就是口型刚摆好,音刚要发出来,马上就过渡到下个元音。比如,ya,呀!wa,哇!

二,复合元音有主次。

复合元音就多了,比如,ai ei ao ou等,主元音是前一个,这个音发得重。所以,给拼音标声调的时候,就标在这些音的脑袋上。我小的时候就搞不明白声调符号要标在哪个字母上。

三,介音,也叫韵头。

在主元音前还可以加上介元音,或称韵头。如ia ua iao iou等。有韵头的韵母,重音在后,不在介韵母上。但是,这里补充一点,现在是主元音,在古代却是韵头。最典型的就是“给”字的音。给读gi,转读ji几,供给;加上韵头e,读gei,给钱。按理说,i是主元音,可现在e却变成主元音了。了解了这些知识,就理解了为什么日语把美国叫成米国。再往深处讲,古韵书,奇微韵部,为什么鸡七以与给微水等字是在同一个韵部。

四,韵母分阴阳。

声母有清浊,而韵母有阴阳。韵母分阴声与阳声。阴声韵是元音作韵尾,英语也叫开音节,比如,ma ma妈妈;阳声韵是以n和ng作韵尾的,英语也叫闭音节,比如gang gang刚刚。古时,还有以m结尾的,比如,sam三。说到韵分阴阳,就要说到“阴阳对转”。比如,两,liang,阳声韵;俩,lia,转成阴声韵了。还有,军与辉,喦(岩)与癌等等。古音,除了阴声韵、阳声韵,中间还夹了一个入声韵。入声韵就不说了。但是不管如何,抓住主要元音,其他问题就好解决了。

归纳一下,语音的问题其实挺复杂,不是三言两语能说清楚,非专业人员一般也接触不到。如果有机会能系统地学一点音韵学,对拼音的深入理解是有好处的。

如何教孩子学拼音

我们是在幼儿园大班开始学习拼音的。还记得刚开始发现孩子已经学习了拼音的时候,真的是小意外。

我们学习拼音第一招,当然还是妈妈的陪伴。陪孩子做作业,给孩子买挂图,每天陪他认读挂图,陪他一起认读卡片,挑战爸爸,赢爸爸点小小零花钱……当然,陪伴最好是变着花样去学习,不是时时刻刻的监工。

第二招就是认真给孩子写作业评语。我坚持了大概一个月,每天给孩子的作业写评语。评语分三点:一是进步的,要提出表扬的;二是错误的,要提出批评的;三是新的目标或方向,要继续努力的。个人认为在坚持给孩子写评语的过程中,获益匪浅:一让孩子学会了接受批评,不再是只能表扬不能批评;二是帮孩子明确了方向,让孩子知道自己该怎么努力;三是可以更好的跟老师互动;四是评语写在本上,可以随时复习参考。

第三招带孩子写拼音日记。刚开始可能是我们聊,我叙述,孩子写,慢慢过度到孩子自己简单的写。为了写日记,我也花了不少心思,周末聚餐、郊游、图书馆,体验酒店,参加拓片活动等等,各方面的帮他获取素材。

第四招陪孩子读注音版的书。当然,刚开始要选简单的,孩子感兴趣的。

第五招带他听第二书房童诗,然后他自己翻译成拼音版的。

经历了一年的时间,孩子不但拼音学的倍棒,还形成了自主阅读能力。近期一直在班里给大家阅读分享法布尔昆虫记呢!这套书分享完,他还想分享森林报和世界未解之谜呢,?!

第六招,每个人都需要表扬与肯定,孩子的成绩我都会给他发布朋友圈或者给他放在他自己的QQ空间里。我认为这不是炫耀,不是给孩子办秀场,而是给孩子一份肯定,给他留一份美好的成长记忆。

如何帮助小学一年级的孩子渡过拼音学习的“难关”

学拼音一点都不难,学习拼音可以让孩子认识很多的字,可以用汉语拼音字典让孩子查他不认识的字,学拼音可以说是学好语文和数学的敲门砖,家长应该引起重视。

不过在这里说一句,普通话不好的家长不要教孩子拼音,不会说普通话是教不好孩子拼音的。在我孩子小的时候,有一次老师考试,是给饼干的饼写拼音,我孩子写的是bing,有个孩子写的是bin,我问他为什么是bin,他拼给我听,我就知道了是他的普通话不标准造成的。而且我知道他的拼音基础是妈妈教的,因为他是我邻居的孩子。

我在教孩子拼音的时候都是利用零散时间,每天让孩子学一点,循序渐进的慢慢的教的。孩子学的好,及时的表扬他,让他有兴趣继续学下去。比如我说:看看你昨天学的拼音记得多少给妈妈背一遍?孩子就会一点点回忆着说出来,我说儿子太聪明了!为了让他学的更加巩固,我就引导他一遍遍的把前天学的念一遍又一遍,还不断鼓励孩子。孩子高兴妈妈的表扬,高兴的和我一起互动,在学拼音这段日子里孩子是非常乐于接受的,很努力的学。

我想任何孩子都是一样的,只要家长方法用对了,孩子都是积极的。

学龄前的孩子提前学习拼音,有必要吗

先来说说我家小孩一年级学拼音的经历吧。

孩子小的时候,我们这地方还没有正式的公办幼儿园,儿子到了4周岁,我们选择了离家5公里的一家私人幼儿园上了两年。这家幼儿园上午上两节课,中午睡觉,下午孩子们起床后吃点甜点之类的小食品然后看一个小时电视,放学。所以孩子在幼儿园的两年里也就认读了几个汉字,几个英语单词,会写几个阿拉伯数字,会唱几首儿歌。汉语拼音我也不知道幼儿园老师教了没有,反正他上小学前一个汉语拼音都不认识的。

小孩六周岁那年正式上了小学。一年级语文上册第一单元主要是识字,老师还没有正式教学汉语拼音,所以头两个星期孩子还算能跟得上老师的节奏,可是从第二单元正式上汉语拼音开始,他之前没有学拼音的劣势就显现出来了。具体表现为复韵母前面学后面忘,而且受我们本地方言的影响,他的前后鼻音、平翘舌和边鼻音几乎分不清。

后来小孩每天都被老师放学开小灶,并打电话督促我在家里面辅导。有一天,孩子对我说,“爸爸,我的拼音总不会,是不是比别人笨啊?”都到了这种地步了,我这个做家长的不能不管了。然后我从书店买回来一盒拼音认读卡片,就是前面有拼音,后面有提示性图案的那种。尽管我在家里教得很辛苦,可是一个星期过后,孩子还在把前后鼻音、边鼻音以及平翘舌混淆在一起。又过了几天,正当我有给他学籍迟做一年打算的时候,忽然发现他的拼音都会了。所以说,有时候我们家长耐心一点,多给孩子一些时间,他自然而然就会从量变到质变的。

根据我家孩子的上述学习经历,对于这个问题我有以下几点体会:

  • 根据现在的人教版一年级教材先识字后拼音的编排,学龄前儿童非常有必要提前学习拼音,否则到时候小孩很难跟上学习进度。对于刚开始上学的他们来说,学习自信心肯定不能够受到伤害的。
  • 如果孩子入学前没有系统地学过汉语拼音,我们也不用过于担心,只要时时跟踪孩子的学习进度就行。有些孩子语音天赋好,汉语拼音比大人学得还要好,但是如果孩子跟不上老师的节奏,我们必须及时介入,帮他顺利度过拼音关。
  • 在孩子的学习过程中,我们千万不要操之过急,不妨给他们一些时间,耐心地等待他们从量变到质变的过程。

我既是一位家长又是一位老师,希望我的建议能够帮助到你,祝孩子学习进步!

孩子学拼音真的挺让我头疼的,你们都是怎么教的呀

我家今年一年级,以前没有提前学过,大班的那个暑假,我在网上下了一个学拼音的软件,拆巨资300多块,让他自己学,自己看,前提是自愿,上午一小时,下午一小时。九月份一年级开学也就这么磕磕绊绊地过来了,昨天拼音测了100分。

如何教好二年级学生拼音

个人觉得,二年级的小朋友对于认识拼音需要一段过程,而往往学校里的的授课方式有些枯燥,所以小孩学起来有点吃力,不防穿插一些游戏,提高孩子的积极性,更有利于学习拼音