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为啥学校的那种老师在上面讲学生在下面听的教学模式没有消失

难道还让老师在下面讲，学生在上面听吗？传道授业解惑，就应该是老师在上面讲，学生在下面听。目前有许多教学模式，提倡学生参与探究，也有许多这样的老师搞过各种各样的以学生探究为主的公开课。但是，我告诉大家，这些公开课都是在表演节目，老师是导演兼主演，学生分主角配角，教案就是剧本，观摩的老师就是观众。有一回我们学校代表全地区搞这样一个公开课，讲课教师准备教案，我帮助做课件，找全校最好的班级学生，安排他们怎样准备上课发言的材料，每个学生的发言要控制在几分钟内，哪个桥段学生要提问题…………讲完课开会，授课老师要谈一下感受，主要是讲这种授课方式有什么好处——当然，都是胡说了，老师说时心里不知得乐成啥样呢，还有观摩的老师傻得乎地提了不少问题。公开课一结束，回到教学的正轨，还得把讲过的公开课再以正常方式——老师在上面讲，学生在下面听——再讲一遍，不然没几个学生能靠那堂公开课把课听明白。那些所谓的教育专家，提出的那些个所谓”新理论“纯属闭门造车，想一出是一出。不过，人家是专家，新理论一出，学校这边就得赶紧应个景，讲几次公开课，写几篇论文，然后就说我们实现素质教育了——拿这唬弄鬼，鬼都不信。在应试教育下，老师在上面讲，学生在下面听，听完在老师的指导下训练，是最佳的教学模式，因为这种模式最严谨，也最高效。课堂不需要热闹，而是需要思考。

现在老师对学生都有些什么教学方式呢

我是一名从教23年的农村小学教师。现在老师对学生的教学方法在小学阶段主要有：

1、讲授法

讲授法是老师们最常用的一种方法。这种教学方法简单易操作。老师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、引导学生分析和认识问题。

2、讨论法

讨论法是在老师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕中心问题，各抒己见，通过讨论获得知识或巩固知识的一种教学方法。

3、演示法

演示法是老师在课堂上展示实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

4、练习法

练习法是学生运用学过的知识进一步复习巩固它是形成技能技巧的方法。这种方法用于课后复习巩固。

5、读书法

读书法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识。正所谓“书读百遍其义自见”。