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• 阅读理解 曾子之妻之市，其子随之而泣其母日：“女还，顾反为女杀彘”妻适市来，曾子欲捕彘
• 文言文阅读 曾子杀猪 　　曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女还，顾反 ① 为女杀彘
• 阅读下面的文言文，完成下列各题曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“① 女还，顾反为女杀彘 ”妻
• 课外文言文阅读（6分）曾子①之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女②还，顾反③为汝杀彘④”妻适市来
• （二）阅读《曾子妻之市》一文，完成题（14分） 曾子妻之市，其子随之而泣其母曰：“汝还，顾反为汝
• 课外文言文阅读（4分）阅读寓言《曾子杀彘》，回答小题(6分) 曾子妻之市，其子随之而泣其母曰：“女(
• 阅读下面的文字，完成文后各题曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘
• 阅读下面文言文语段，完成问题　　曾子之妻之 ① 市，其子随之而泣其母曰：“女 ② 还，顾反为女杀彘

阅读理解 曾子之妻之市，其子随之而泣其母日：“女还，顾反为女杀彘”妻适市来，曾子欲捕彘

1．(1)你   (2)只是   (3)欺骗   (4)刚刚  
2．(1)你回去，回来给你杀猪(吃)。   
     (2)今天你欺骗他，是教导他欺骗。  
3．不论在教育子女，还是做人上，都要注意言传身教，不能以欺骗作为手段，做任何事情都要说到做到，不能说谎。要做到言必信，行必果，这样才能获得他人的信任。(意思对即可)

文言文阅读 曾子杀猪 　　曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女还，顾反 ① 为女杀彘

1．（1）同”，人称代词，你
　 （2）开玩笑
2．现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵。
3．教育人要言必信、行必果。（意思对即可）

阅读下面的文言文，完成下列各题曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“① 女还，顾反为女杀彘 ”妻

曾子的妻子到集市去，她的儿子哭着要跟她去。孩子的母亲说：“你回去，我返回来后给你杀猪。”妻子到集市后回来了，曾子想要捉猪杀猪。妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子不是好跟她开玩笑的。孩子是没有知识的，是跟父母学的人，听取父母的教育。现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不信任他的母亲，不是用这种方式能教育成的。”于是就杀掉而且烧熟了那只猪。

略

课外文言文阅读（6分）曾子①之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女②还，顾反③为汝杀彘④”妻适市来

小题1:
（1）你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。（2分）
（2）现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！。（2分）
小题2:寓意：曾子用自己的行动诠释了“诚实”，为不失信于儿子便真杀猪煮肉给儿子吃。（1分）启示： 在生活中，我们要做诚实守信的人，要实现对他人的承诺，不要欺骗他人。
（意对即可）（1分）

小题1:
试题分析：文言翻译首先要找出关键字（重要实词和虚词）或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）重点字词“女”、“反”（2分）（2）重点字词“欺”“子”。（2分）
小题2:
试题分析：明晓文本的内容是解答的第一步，文中曾子为什么要杀彘？从他与妻子的对话 “今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！” 中可知曾子觉得不讲信不是好的教育方法。并需结合自身实际要切合中学生身份，可就自己对待诚信的感触谈一点即可。
参考译文：
曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“可不能跟孩子开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。今天你欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确的教育方法。” 最终曾子杀了猪煮肉（给孩子吃）。

（二）阅读《曾子妻之市》一文，完成题（14分） 曾子妻之市，其子随之而泣其母曰：“汝还，顾反为汝

小题1:（1）同“返”，返回（2）止：阻止（3）戏：开玩笑（4）烹：煮。
小题2:曾 子 /欲 捕 彘 杀 之
小题3:C
小题4:(1)母亲哄骗孩子，孩子就不会相信他的母亲 (2)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
小题5:父母对孩子说话要算数，才能为孩子树立一个守信的榜样；大而言之是处世为人要讲诚信的问题。（能围绕“守信”“诚信”即可）

小题1:试题分析：（1）反：古今异义词，今义：相反，古义：同“返”，返回。（2）止：动词，阻止。（3）戏：一词多义，开玩笑。（4）烹：动词，煮。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：“曾子欲捕彘杀之”的意思是：曾子准备捉猪来杀。我们可以把这句话分解为“谁，干什么”，即“曾子/欲捕彘杀之”。
点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
小题3:试题分析：“曾子妻之市”中“之”是动词，“去，到”的意思。A中的“之”是代词。代指曾子的儿子。B中的“之”是代词，代指这件事。C中的“之”是动词，“到，去”的意思。D中的“之”是介词，之间。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题4:试题分析：翻译（1）时要注意把“欺”（欺骗、哄骗）、“信”（相信）这些字词翻译准确。翻译（2）时要注意把“犬牙差互”（像狗的牙齿那样相互交错）、“源”（源头）。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题5:试题分析：这是一个很有教育意义的故事，曾子的妻子本来是哄骗自己的孩子，以为对小孩子说的话不必那么较真，而曾子却以为孩子的行为都是跟着父母学习的，所以不能教他骗人。也就是说我们要诚信。
点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。

课外文言文阅读（4分）阅读寓言《曾子杀彘》，回答小题(6分) 曾子妻之市，其子随之而泣其母曰：“女(

小题1: 现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。(错译“欺”、两个“子”字每个扣0.5分；后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。)
小题1:无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。(只要大意对即可，2分)

略

阅读下面的文字，完成文后各题曾子之妻之市，其子随之而泣其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘

小题1:D
小题2:现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊！
小题3:无论是教育子女还是做人，都必须讲一个“信”字，要说到做到，不能撒谎。（只要大意对即可）

小题1:试题分析：特，应为“只是”之意。从上下文的具体语境来看，曾子之妻只是对孩说说而已，并不是真的要杀猪给孩子吃。所以从语意上来看，特，只，只是。
小题2:试题分析：这个句子的翻译，一是句子中的两个“子”和“欺”“是”这几个关键词的准确和规范翻译，二是这个句子的句式。句中的前一个“子”是敬称，可译成“你”，第二“子”，指孩子；“是”要注意，它和现代汉语中的判断动词是不一样的，这里是代词，这；这个句子是判断句，其表判断的不是“是”，而是“也”。在翻译的时候，要体现出判断句的特点。
小题3:试题分析：要概括这则寓言的寓意或者说出它给我们的启示，要紧紧抓住文中曾子所说的话，就是教育子女要讲“信”，不能欺骗他们。将此推开去，那就是做人也要以“信”为本。由曾子的话生发开去就可以了。

阅读下面文言文语段，完成问题　　曾子之妻之 ① 市，其子随之而泣其母曰：“女 ② 还，顾反为女杀彘

1．D
2．A
3．（1）现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。
　 （2）母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。