听课评课是老师们的教研常规工作，可实际操作中有些新老师的评课如蜻蜓点水，过于肤浅，如何实现有针对性地高效评课呢？下面的四个通用评课模板推荐给大家：

模版一：三个优点两个建议

优点：

1、目标明

2、思路清

3、状态好

建议：

1、互动更充分

2、反馈更全面

模版二：三有二不够

优点：

1、经历过程，有体验

2、渐次升级，有梯度

3、边试边讲，有方法

建议：

1、板书结构性不够

2、学生参与度不够

模板三：三有二过少

优点：

1、有法（以学定教、层次清晰）

2、有效（自主活动，充分体验）

3、有趣（游戏激趣，拓展延伸）

建议：

1、重点强调过少

2、练习设计过少

模版四：三感二注意

优点：

1、注重设计感

2、注重层次感

3、注重体验感

建议：

1、注意目标的适切性

2、注意评价的及时性

希望以上内容对新老师有一些帮助，届时结合听课内容灵活运用就可以啦！

欢迎各位老师来到这里，精心整理了压箱底的教师评课语万能模板第二弹，这期不仅有课堂中教师的教学优点，还增加了评课中提出的建议与不足，废话不多说，直接上干货，一起来看看吧！

教师听课评语万能模板，直接拿去用！

评课再也不发愁~

叮叮当老师

每次学校组织听课活动，教研时最令人犯愁的莫过于评课了。尤其是刚刚站起来想开口说话，看到教研员和自己的同事满怀期待的看着你，你却大脑一片空白，或者刚刚说出口的话，下一秒就会收回。尴尬到怀疑人生。如果你也有上面的困惑，今天就来给大家分享教师听课评语万能模板第二弹，让你妙语连连，评课不尴尬。

争取后期每两周给大家分享一次，让你的评课语库实时更新。

优点：

六、某教师能在深入钻研教材，全面精准地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效课堂。

七、本节课的教学该教师注重温故知新，巩固了上节课的学习，从而为这节课的学习做好了准备。

八、该教师注重学生自主学习，为学生提供了充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、说自己的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说自己的解题方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。

九、某教师在教学过程中能让学生自主探索方法和结论，同时又可以结合实际生活的经验，让整个数学课堂更加结合生活实际，化抽象为具体。

十、教师通过精心准备，重视课的引入，创设情境，让学生自由提出问题并解答，自然引入了今天的新知。教态亲切自然，语言富有号召力和感染力，教学基本功扎实。

建议与不足：

一、该教师因更注重方法的优化而忽略了各种特殊方法的局限性。例如本节课老师在学生找到不同策略后，可让学生说一说“你最喜欢什么方法，为什么？”让学生充分感受到特殊方法有局限性，既选择出最优方法，又体现了新课标的理念。

二、本节课美中不足的地方是环节联贯不太自然。如果以例题的形式一个个点出来，是否更合理？这样可以把所学知识作进一步练习，转化为学生自己的认知结构，并做到查漏补缺。

三、可以看出某老师做了十足的课前准备和充分预设，由于经验不足，还是有一些环节处理得不熟练和不够完整。再加上教学内容安排较多，在课堂教学中时间有点赶，导致讲解不够深入，有些环节讲得有点仓促。

四、该教师教学过程中可以多多一些激励性评价，表情略显严肃。

五、合作探究环节中，可多点时间给学生，让学生充分探究发现，并鼓励孩子说出想法。